تاثیر فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش‌های موثر كاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت

بخشی از فهرست مطالب پروژه تاثیر فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش‌های موثر كاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت

فصل اول : کلیات

ـ موضوع 

 ـ سؤال تحقیق 

ـ فرضیه های تحقیق 

ـ روش تحقیق

ـ هدف تحقیق

ـ ضرورت و اهمیت تحقیق

ـ مفاهیم کلی

فصل دوم : مبانی نظری تحقیق

ـ نتایج پژوهش های مربوط به روش آموزش به کمک رایانه

ـ برخی از نتایج تحقیق بین المللی توسعه ICT در آموزش و پرورش

ـ استراتژی آموزش الکترونیکی در کشورهای اروپایی 

ـ مفهوم خلاقیت از دیدگاه صاحبنظران

ـ رابطه خلاقیت ، هوش و پیشرفت تحصیلی

ـ رابطه خلاقیت و نبوغ با بیماریهای روانی

ـ خلاقیت در سطح اجتماعی

ـ دانش

فصل سوم : مزایا و محدودیت های سیستم های رایانه

ـ رایانه ماشین دلهره آور

ـ محدودیت های رایانه

ـ آموزش برنامه ای

مقدمه :

بررسی اهداف آموزش و پرورش در سطح جهان و ایران ، به خصوص در طرح کلیات نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران   نشان می دهد که هدف اساسی ، تربیت افرادی است که با اتکاء به نیروی اراده و تعقل خویش منطقی و خلاق بیاندیشند و به جای وابستگی و استفاده از دستاوردهای اقتصادی و فرهنگی دیگران ، مولد دانش ، تکنولوژی و فرهنگ مناسب برای زندگی مستقل ، فعال و خلاق در « عصر دانایی » باشند .
این موضوع اخیرا" توجه بسیاری از اندیشمندان و مسئولان کشورهای مختلف و به ویژه ممالک در حال توسعه را به خود جلب کرده است به نحوی که تغییر نظام آموزش و پرورش از نظری صرف به نظری توأم با عمل (کاربردی) و پرورش افراد پویا و خلاق به جای افراد ایستا مورد توجه خاصی قرار گرفته است . درضمن ، خلاقیت و نوآوری به عنوان یک شاخص در گزینش افراد در مشاغل مختلف و از جمله صنایع نیز مطرح گردیده است .
درباره مفهوم خلاقیت تعریف های متعدد و گاه متضادی ارائه شده است ولی در مورد تعریف زیر یک اتفاق کلی مشاهده شده است . 

« خلاقیت توانایی فرد برای تولید ایده ها ، نظریه ها ، بینش ها یا اشیاء جدید و بدیع و بازسازی مجدد درعلوم و سایر زمینه ها است که توسط متخصصان ، اصیل و از نظر علمی ، زیباشناسی ، تکنولوژی و اجتماعی با ارزش تلقی گردد .»
 

بخشی از منابع و مراجع پروژه تاثیر فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش‌های موثر كاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت


?. اتکینسون ، ریتا ، ال ، اتکینسون ، ریچارد ، اس ، هیلگارد ، ارنست ، ار ، زمینه

روانشناسی ، جلد اول ، ترجمه محمد تقی براهنی و همکاران ، تهران ، انتشارات رشد ،
2. انصاری جعفری ، رقیه ، بررسی راهبرد یادگیری و خلاقیت دانش آموزان ، پایان نامه
    کارشناسی ارشد ،  75-76
3. بخشی ، لطفعلی ، آشنایی با کامپیوتر و داده پردازی ، انتشارات ساحل 
4. برانیگان ، گری ، جی ، آزمون روانشناسی فعالیت های کاربردی یادگیری ، ترجمه فریبا
    نبوی آل آقا ، تهران ، انتشارات امیرکبیر 
5. پژوهش نامه آموزشی ، شماره های 49 ـ 50 ـ 5
6. پورافکاری ، نصرت الله ، فرهنگ جامع روانشناسی ـ روانپزشکی ، انتشارات فرهنگ 
     معاصر
7. حسینی ، فخرالسادات ، بررسی آموزش به کارگیری راهبردهای یادگیری بر خلاقیت و 
     پیشرفت تحصیلی ، پایان نامه کارشناسی ارشد
8. روزنامه جام جم ،  
9. سیف ، علی اکبر ، روانشناسی پرورشی ، روانشناسی یادگیری و آموزش ، انتشارات آگاه 
10. فصل نامه خلاقیت و نوآوری ، شماره های 5 و 6 
11. کریمی طاری ، کوروش ، جباریه ، علیرضا ، رحیمی ، حسین ، کار و رایانه 
12. گلاور ، جان ای ، برونینگ ، راجر اچ ، روانشناسی تربیتی ـ اصول و کاربرد آن ، تهران 
       مرکز نشر دانشگاهی
13. ماهنامه رشد ( تکنولوژی آموزشی ) 
14 ماهنامه رشد ( مدیریت مدرسه ) ، شماره های 7 و 8
15. هرگنهان ، بی ، ار ، السون ، ام ، اچ ، مقدمه ای بر نظریه های یادگیری ، ترجمه علی  
      اکبر سیف ، تهران ، انتشارات دانا 

•    www.irica.com
•    www.jobiran.com
•    http://cs.anu.edu.au/whatis.html
•    http://europa.eu.int/comm./education//eonardo.html
•    http://www.unesco.org/bangkok/education/ict/ict-enabling/ap-policy/australia