مقاله بررسی رابطه بین محیط های تبادل اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان با مهارت های سواد اطلاعاتی آنان

توضیحات

  مقاله بررسی رابطه بین محیط های تبادل اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان با مهارت های سواد اطلاعاتی آنان دارای 26 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه بین محیط های تبادل اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان با مهارت های سواد اطلاعاتی آنان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی رابطه بین محیط های تبادل اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان با مهارت های سواد اطلاعاتی آنان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی رابطه بین محیط های تبادل اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان با مهارت های سواد اطلاعاتی آنان :

تعداد صفحات:26
چکیده:
محیط اطلاعاتی مکانی است که افراد در هنگام حضور در آن علاوه بر اشتغال به فعالیتهای مختلف به تبادل اطلاعات نیزمیپردازند. هدف از پژوهش حاضر شناسایی محیطهای اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه بوعلی سینا همدان و رابطه این محیطها با مهارتهای سواد اطلاعاتی آنان است. روش پژوهش، پیمایشی و نوع پژوهش، توصیفی (همبستگی) است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان در حال تحصیل مقطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه بوعلی سیناهمدان است. نمونه شامل 148 نفر و ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه محقق ساخته است و روش محتوایی آن با استفاده ازنظرات متخصصان تعیین شد و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ بهدست آمد. روش تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از شاخصهای معمول آمار توصیفی نظیر فراوانی، میانه، میانگین و انحراف معیار و استفاده از آزمونهای استنباطیبه ویژه آزمون فریدمن به دست آمد.یافته های پژوهش نشان داد که محیط های اطلاعاتی اصلی این دانشجویان عبارتند از: کتابخانه، همایش ها و کنفرانس های علمی، جلسات دفاع، محیط سایت کامپیوتر دانشگاه، و خوابگاه. همچنین پر اهمیتترین دلایل دانشجویان جهت استفاده از محیطهای اطلاعاتی عبارتند از: حضور افراد خبره و متخصص در آن محیط، افزایش دانشو تجربیات شخصی در نتیجه تبادل اطلاعات در آن محیط و امکان برطرف نمودن مسائل مربوط به تحقیق، پروژه و پایاننامه از طریق اطلاعات کسب شده از آن محیط. اعتماد به اطلاعات مورد تبادل در این محیط ها، آسان بودن برقراری ارتباط با افراد حاضر در آن محیط، و نیز در خصوص وضعیت سواد اطلاعاتی، دانشجویان، در سطح 5 مهارت تعریف شده، از وضعیت مطلوبی برخوردار نیستند و مهارت سواد اطلاعاتی دانشجویان کم است.

برای دریافت اینجا کلیک کنید